The Bells of St. Mary s

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The Bells of St. Mary s: 65.0% Vocabulário A1–A2; 14.5% Vocabulário B2, C1 e raro. Tamanho do vocabulário: 1.341.

Vocabulário único

• Para estudantes do nível A2: 27.6% do vocabulário único está acima de A2 ou é raro. Prepare-se com cuidado; comece com cenas curtas e legendas em inglês.
• Para estudantes do nível B1: 14.5% do vocabulário único está acima de B1 ou é raro. Revise palavras recorrentes e use legendas em inglês.
• Para estudantes do nível B2: 9.6% do vocabulário único está acima de B2 ou é raro. Experimente uma cena curta e verifique sua compreensão; o vocabulário oferece um ponto de partida relativamente acessível.

7.5% Não classificado. O vocabulário não classificado não tem um nível confiável atribuído.

Vocabulário ponderado pelas ocorrências das palavras

92.7% Vocabulário A1–A2; 2.2% Vocabulário B2, C1 e raro; 3.0% Não classificado.

Esta medida conta palavras elegíveis repetidas. As expressões são excluídas deste cálculo para evitar contar suas palavras duas vezes.

Palavras e expressões recorrentes para revisar

• nun (B2): 14 ocorrências nas legendas disponíveis.

  Exemplo da legenda: to be up to your neck in nuns.

• singing (B1): 9 ocorrências nas legendas disponíveis.

  Exemplo da legenda: [SINGING] Every time you're near a rose...

• honk (B1): 8 ocorrências nas legendas disponíveis.

  Exemplo da legenda: [HONK]

• suppose (B1): 8 ocorrências nas legendas disponíveis.

  Significado em inglês: To think something is probably true, or to imagine a possible situation.

  Exemplo da legenda: Suppose, after all this, I flunk?

• clerk (B2): 6 ocorrências nas legendas disponíveis.

  Exemplo da legenda: CLERK: Are you interested in baseball?

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• Gran Torino: 14.5% Vocabulário B2, C1 e raro (0.0 pontos percentuais a mais do que The Bells of St. Mary s).
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Estas porcentagens descrevem o vocabulário, não a proporção de diálogo que você vai entender. Os níveis CEFR são estimativas, não classificações oficiais. Sotaque, velocidade, músicas, contexto e seu vocabulário também influenciam a compreensão. Repetições podem incluir falas ou letras repetidas.

Como estimamos a dificuldade do vocabulário · Evidências geradas em: 2026-10-13